كتابة النص: الأستاذ الدكتور يوسف أبو العدوس - جامعة جرش قراءة النص: الدكتور أحمد أبو دلو - جامعة اليرموك مونتاج وإخراج : الدكتور محمد أبوشقير، حمزة الناطور، علي ميّاس تصوير : الأستاذ أحمد الصمادي الإشراف العام: الأستاذ الدكتور يوسف أبو العدوس
فيديو بمناسبة الإسراء والمعراج - إحتفال كلية الشريعة بجامعة جرش 2019 - 1440
فيديو بمناسبة ذكرى المولد النبوي الشريف- مونتاج وإخراج الدكتور محمد أبوشقير- كلية تكنولوجيا المعلومات
التميز في مجالات التعليم والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، والارتقاء لمصاف الجامعات المرموقة محليا واقليميا وعالميا.
المساهمة في بناء مجتمع المعرفة وتطوره من خلال إيجاد بيئة جامعية، وشراكة مجتمعية محفزة للابداع، وحرية الفكر والتعبير، ومواكبة التطورات التقنية في مجال التعليم، ومن ثم رفد المجتمع بما يحتاجه من موارد بشرية مؤهلة وملائمة لاحتياجات سوق العمل.
تلتزم الجامعة بترسيخ القيم الجوهرية التالية: الإلتزام الإجتماعي والأخلاقي، الإنتماء،العدالة والمساواة، الإبداع، الجودة والتميّز، الشفافية والمحاسبة، الحرية المنظبطة والمستقبلية.
على مدار ستة وعشرين عاما، شغل الدكتور هيثم علي حجازي عدة مناصب حكومية متقدمة، منها منصب رئيس ديوان الخدمة المدنية، وهو أعلى هيئة مسؤولة عن إدارة الموارد البشرية في القطاع العام في الأردن. كما شغل مناصب: أمين عام رئاسة الوزراء، ومستشار في رئاسة الوزراء، ومدير عام شؤون رئاسة مجلس الأعيان، ومدير مكتب رئيس مجلس النواب، ومستشار وزير التعليم العالي.
وشغل – الى جانب مناصبه الوظيفية -عضوية مجلس أمناء مركز الملك عبد الله الثاني للتميز، وعضوية مجلس الخدمة المدنية، وعضوية اللجنة الوطنية لشؤون المرأة، وعضوية المجلس الأعلى للدفاع المدني، وعضوية مجلس إدارة الشركة الأردنية لتطوير المناطق التنموية / نائب رئيس مجلس الإدارة.
حاصل على درجة الدكتوراه في الإدارة / تخصص إدارة المعرفة، وعلى درجة الماجستير في التخطيط، واجتاز بنجاح دورة الإدارة العليا في معهد الادارة العامة في الأردن.
قاد برنامج التغيير والتطوير المؤسسي وهيكلة الأمانة العامة لرئاسة الوزراء وفق أحدث الممارسات العالمية، وبرنامج تحسين عمليات الأمانة العامة للرئاسة بهدف رفع مستوى الأداء وتقديم الخدمة الأفضل.
له مساهمات متعددة في مجال بناء القدرات المؤسسية والتميز المؤسسي، فهو مقيم رئيسي معتمد من المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة The European Foundation for Quality Management (EFQM) وصندوق الملك عبد الله الثاني للتميز؛ ومقيم جائزة الملك عبد الله الثاني للتميز لعدة دورات؛ ومستشار البنك المركزي الأردني لجائزة الملك عبد الله الثاني لتميز الأداء الحكومي والشفافية / جائزة الموظف المتميز للدورة الرابعة 2009 (وقد فاز البنك بالجائزة للعام 2009)؛ ومستشار مركز إيداع الأوراق المالية لمعيار إدارة المعرفة / جائزة الملك عبد الله الثاني لتميز الأداء الحكومي والشفافية؛ ومقيم داخلي للقيادة العامة لشرطة أبو ظبي، ولهيئة البيئة في أبو ظبي؛ ومستشار ومقيم داخلي لجائزة الدانة في أبو ظبي. كما قاد فريق إعداد تقارير GRI لعام 2016 لكل من وزارة الداخلية في دولة الامارات العربية المتحدة، والقيادة العامة لشرطة دبي.
وفي مجال التدريب والاستشارات الادارية فإن الدكتور حجازي يشغل حاليا عضوية المجلس التنفيذي لاتحاد المدربين العرب، وهو مدرب مستشار معتمد من الاتحاد، ومدرب معتمد من جمعية المدربين الأردنيين، والجمعية الدولية لتطوير الأفراد والأداء IAPPD في مجالات: الموارد البشرية، وإدارة المعرفة، إدارة التغيير، التخطيط الاستراتيجي، والقيادة الإدارية، والتميز المؤسسي. وقد قام بتنفيذ العديد من الدورات التدريبية، والاستشارات الادارية في عدد من الدول العربية لصالح عدد من المؤسسات مثل: قناة الجزيرة في قطر، والمؤسسة العامة لتحلية المياه المالحة في المملكة العربية السعودية، ومجموعة جياد الصناعية في جمهورية السودان، ووزارة الداخلية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وشركة شيفرون للنفط في الكويت، وشركة الكويت لنفط الخليج، وصندوق العمل في البحرين وغيرها، بالإضافة إلى عدد من الوزارات والمؤسسات الأردنية مثل: البنك المركزي الأردني، ومركز إيداع الأوراق المالية، ومديرية الهندسة الطبية، ووزارة الصناعة والتجارة، وشركة الفوسفات الأردنية (المجمع الصناعي) ومعهد الإدارة العامة، وغيرها. وعلاوة على ذلك، فالدكتور حجازي هو عضو المركز الأوروبي للبحوث والتدريب والتطوير في المملكة المتحدة.
شارك في العديد من المؤتمرات المحلية والعربية والدولية المتعلقة بإدارة الموارد البشرية، كان آخرها المؤتمر العام العاشر للموارد البشرية الذي انعقد في الكويت (نيسان / 2015) كما كان المتحدث الرئيس في مؤتمر International Conference on Training of High-Level Civil Servants on World Trends الذي انعقد في تايوان عام 2011.
شارك في مناقشة العديد من رسائل الماجستير، وله عدد من الكتب العلمية المحكمة علميا، بالإضافة إلى عدد من البحوث العلمية المنشورة في مجلات عالمية محكّمة.
الخبرات الأكاديمية
The Jordanian economy faces a set of economic challenges, represented by the rise in unemployment rates, the decline in the rates of gross domestic product, and the rise in the general level of prices, which are the most important indicators of economic development. Jordan is considered one of the developing countries with limited resources, and it depends greatly on tax revenues, grants, and foreign subsidies to cover public expenditures. Because of the importance of fiscal policy to correct the economic path, and Jordan's need for an effective fiscal policy to achieve acceptable economic growth and find successful solutions to address poverty, unemployment, declining investment, adjusting public spending levels, and setting tax rates, this study aimed to examine the impact of fiscal policy tools (Tax Revenue, Domestic Revenue, External Debt, Foreign Grants and Total expenditure), on indicators of economic growth in Jordan (GDP, Inflation, and Unemployment), during the period 2005-2020. The study followed the analytical and descriptive approach using statistical programs through a multiple regression model based on historical quarterly data obtained from the statistical database of the Central Bank of Jordan and the Jordanian Department of Statistics during the study period. The most important findings of the analytical results of the study’s hypotheses are a statistically significant effect of fiscal policy tools on GDP, inflation, and unemployment with explanatory power (94%, 97%, and 86.6%). Consecutively. This study contributed to finding a model capable of explaining the impact of public financial policy tools on the most important indicators of development in Jordan, by taking into account most of the financial policy tools, so it is expected that the results of this study will contribute to improving the quality of fiscal policy decisions in Jordan.
The main purpose of this study was to examine the effect of interaction between implementing total-quality management (TQM) and e-government on the quality of service in the Jordanian public sector. To achieve the objective of the study, a self-administered questionnaire was designed and distributed randomly to 70 middle and top managers working at five governmental institutions. The significance of the study stems from its attempt to clarify the importance of TQM and IT collaboration for administrative-reform programs the public sector. Specifically, the importance of this study lies in the attempt to identify the impact of the integrated relationship between the application of e-government and TQM on improving the quality of service provided by the public sector in Jordan. The results of the study revealed that the studied institutions adopted various dimensions of TQM while implementing some stages of e-government. Also the results revealed a positive correlation between adapting TQM and e‑government on service quality. Finally the study uncovered the relationship and impact of the interaction between implementing TQM and e-government on quality service in the Jordanian public sector.
The purpose of this study to identify the impact of E-learning on the feeling of job alienation among faculty members in public and private Jordanian universities. The study community consisted of faculty members in all Jordanian university, where 498 questionnaires were analyzed. The descriptive-analytical approach was applied and the results were analyzed by statistical methods, the results of the study showed that there is a negative and statistically significant effect of E-learning on the extent to which faculty members feel job alienation, and that the rate of applying E-learning was at a medium degree, and the degree of faculty members’ feeling of job alienation was also at a medium degree. The study recommended not relying on E-learning completely, except in emergency cases, and limiting E-learning to some subjects, as the results showed that students' educational attainment was low, and the study recommended paying attention to the infrastructure of E-learning. The study dealt with a topic that the previous studies did not clearly address, and there is a paucity of studies that dealt with the subject of the study. which is the effect of e-learning on the feeling of job alienation among faculty members. These results may direct some researchers to conduct further studies on the impact of e-learning on the desire and effectiveness of faculty members in teaching.
The study aimed to figure out the impact of the employee engagement on the continuous improvement through the innovative behavior as a mediating variable in the public sector in the Hashemite Kingdom of Jordan. The study adopted the descriptive, analytical approach. To achieve the objectives of the study, the researchers distributed a questionnaire to (411) members of the study population. After analyzing the data using the (SPSS), the study concluded a statistically significant impact at sig. (α≤0.05) for the employee engagement on the continuous improvement of the employees in light of the innovative behavior as a mediating variable. Keywords: employee engagement, continuous improvement, innovative behavior, the public sector in the Hashemite Kingdom of Jordan.
All Rights Reseved © 2023 - Developed by: Prof. Mohammed M. Abu Shquier Editor: Ali Mayyas
